Apuntes Prueba Acceso Universidad Mayores 25 Años

Prueba acceso universidad mayores 25 años.

TEMARIO.

 

Tema 1. Introducción a la estructura de la materia.
1.3. Masa atómica y molecular. Concepto de mol. Número de Avogadro. Masa 
Tema 2. Propiedades atómicas
2.1. Estructura electrónica: principios de construcción, de exclusión de Pauli y de máxima multiplicidad de Hund.
2.3. Propiedades periódicas: Radio atómico y radio iónico, energía de ionización y afinidad electrónica. Electronegatividad.
2.4. Notación química: símbolos y fórmulas. 
Tema 3. Enlace químico
3.1. Concepto de enlace químico. 
Tema 4. Disoluciones. 
Tema 5. Estequiometría de las reacciones químicas. 
5.2. Cálculos estequiométricos. Reactivo limitante. 
5.3. Desempeño de un procedimiento químico. 
Tema 6. Energía de las reacciones químicas. Equilibrio 
químico. 
6.1. Variaciones de energía en las reacciones químicas a presión que permanece constante. 
Entalpía. 
6.2. Entalpías de reacción y de formación. Ley de Hess. 
6.3. Espontaneidad de las reacciones químicas. 
6.4. Equilibrio químico. Incesantes de equilibrio Kc y Kp. Grado de disociación. 
Factores que afectan al equilibrio. 
Tema 7. Reacciones en medio aguado. 
7.1. Término de ácido y base conforme Bronsted-Lowry. 
7.2. El equilibrio de disociación del H20. Término de pH. 
7.3. Fuerzas relativas de ácidos y bases en medio aguado. 
7.4. Valoraciones de ácido fuerte-base fuerte. 
7.5. Término electrónico de oxidación-reducción: oxidante y reductor. 
7.6. Ajuste de reacciones redox mediante el método del iónelectrón. 
Tema 8. Introducción a la química del carbono. 
8.3. Isometría: término y clases. 
 
 

EXÁMENES RESUELTOS.

ESTRUCTURA DE LA PRUEBA. 
La prueba constará de 2 inconvenientes y 4 cuestiones. El aspirante va a deber 
contestar únicamente a 1 de los inconvenientes y a 2 de las cuestiones. 
CRITERIOS DE CORRECCIÓN. 
La valoración máxima va a ser de 4 puntos para el inconveniente y tres puntos para 
cada cuestión, valorándose los siguientes aspectos: 
– Conocimiento de los principios básicos y modelos teóricos de la Química, de este modo 
como su formulación y nomenclatura. 
– Claridad de expresión y capacidad de síntesis en el desarrollo de los temas. 
Aplicación de los modelos teóricos a la resolución de inconvenientes numéricos y empleo adecuado de las unidades.
 

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